나는 국제 학교와 관련하여 글을 쓰고 있습니다. 이 학교는 몇 년 전에 소수의 국외 학부모 그룹에 의해 설립되었습니다.

저는 교육위원회의 유일한 교육자이기 때문에 때때로 학교의 요구를 우선 순위를 정하는 것에 대해 전투를 벌입니다. 결과적으로, 나는 성공적인 국제 학교의 자질, 주로 성공적인 국제 학교 교장의 특성에 대한 분석을 요청 받았다. 특히 : 교장이 원주민 시민이거나 외국인이되는 것이 더 일반적입니까?

외국인과는 반대로 주최국이라는 교장의 문제는 여기서 큰 논쟁입니다. 우리는 케임브리지 커리큘럼을 가르치고 있으며, 그 직책에서 영어 원어민과 자격을 갖춘 외국인의 필요성을 강조하는 경향이 있습니다. 우리는 단지 리더십 역할을 올바르게 성취하고 유능한 영어를 구사하는 사이트 토토 내셔널을 찾지 못했기 때문입니다..

내가 알고 싶은 세부 사항은 다음과 같습니다. 교장에서 가장 가치있는 자질은 무엇입니까? (예 : 국적, 언어 실크, 교육적 배경, 리더십 기술, 경쟁 기술, 학업 지식, 소셜 네트워킹, 교사와의 좋은 관계, 비즈니스 등록 기술 및 관리 기술?) 우선 순위를 정한 목록이나 일반적인 설명을 줄 수 있다면 정말 감사하겠습니다..

여러분의 의견을 기다리겠습니다.

진심으로
교육 감독

국제 학교에서 지역 대 국제 고용의 문제는 전 세계적으로 진행중인 문제입니다. 저의 입장은 다음과 같습니다. 자격을 갖추고있는 현지 고용인이 있고 캠브리지 (또는 IB 또는 다른 국제적으로 인정 된 프로그램)와 같은 프로그램에서 커리큘럼 교육학 및 국제 학교 요구 사항을 명확하게 이해하는 경우 NOD는 연속성을 위해 지역 후보로 가야합니다.

원칙의 미결제 품질과 '주요'특성 측면에서 어떤 보드가 찾고야하는지 제안하는 많은 웹 사이트가 있습니다. 다음은 교장에서 찾고자하는 기준의 간단한 목록입니다.

필수 원금에 대한 기타 기준은 다음과 같습니다.

• 교장이 교실에 기반을 두도록 학교에서 적어도 하나의 주제 영역을 계속 가르 칠 수있는 능력
• 학교에서 강력한 커리큘럼 리더가 될 수 있도록 커리큘럼에 대한 필수 지식.
• 교사 리더십에 대한 강력한 배경으로, 적절하고 공정하게 평가할 수 있습니다.
  건전한 경험 및 지식 배경의 교직원.
• 강력한 리더십 및 사람 기술
• 직원, 부모 및 지역 사회에 대한 강한 듣기 귀
• 재무/예산 관리에 대한 지식
• 지역의 문화와 기후에 대한 광범위한 지식
• 지역 후원/정치 문제에 의한 교장의 타협이 없다는 확신
• 학교 비전 및 사명 설정 및 유지에 대한 강력한 이해
• 평가 및 평가에 대한 강력한 배경
• 샘플이있는 경험/가치/신념의 전자 또는 종이 포트폴리오
• A가 높은 수준의 윤리 및 책임

교장이 전시해야 할 다른 자질이 많이 있습니다. 이 목록에 추가해야 할 다른 사람들을 생각하면 저에게 다시 오십시오.

최고,
DR. Barbara Spilchuk
온라인 컨설턴트
국제 학교 검토